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近年来，随着高等教育的高速发展，高校新校区如雨后春笋般涌现，新校园的建设面临着自身的定位与塑造外部新环境的双重任务，大量新建校园公共空间中公共艺术的缺失而使得校园文化缺少更为具体的载体和传递途径。因此本文就公共艺术的概念、校园文化的概念结合福州校园雕塑参与校园文化建设中的作用展开论述，并试图为当下校园文化建设提供另一种思考方式。
1.引导作用。雕塑艺术是校园环境中文化内涵丰富的立体艺术形式，以其卓越的视觉效果影响了校园空间文化的塑造产生，它不但满足了师生的感官追求，而且能够体现时代精神与特征，倡导校园文化氛围建设的方向，引导师生的思想与心灵的追求。
2.文化沟通作用与亲近感。雕塑艺术以其独特的魅力提高了师生的艺术欣赏能力，促进了师生之间以及学生之间的文化沟通与交流。
3.审美教育功能。审美教育功能是指对性情的培养、塑造与陶冶功能。好的福州雕塑是学校文化的有形物质载体，能够激发学生的进取精神和凝聚团结力量，同时还能提高学生的审美情趣。
4.打造高品位校园文化，实现以文化育人
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。从文化的作用方式可以看出，春风化雨、润物无声的校园文化的熏陶更适合学生群体的思想、个性特点，更能充分发挥思想引导和培育功能。
